“良い子ね”という言葉は使わない方がいいわね。日本人はすぐにこの言葉を使っちゃうの。それと一緒で“お利口さんね”“お利口にできたわね”、これは、実は使っちゃいけない言葉なの。

簡単に使える言葉だから、子どもが何かしたら“良い子ね”という言葉をついつい使いすぎちゃっているのではないかしら。

子どもって感性が優れていて、それに対しても上手に対応できちゃうの。そうすると大人たちは勘違いして、ますます“良い子ね”を使っちゃうけど、それが子どもの感性を壊してしまうことに気づいていない。

言葉というより、具体的に褒めてあげること。できたことを認めてあげる。声に出して、表情に出して褒めてあげてね。

例えば、まだ上手にお着替えができない子が、ズボンを履いたとするでしょ？そしたら、“よく履けたわね！一人で履けたね！”と、出来たことを具体的に褒めてあげるの。“一人で上手に食べられたね”“上手に絵が書けたね”と、出来たことを言葉にして褒めてあげることが大切。これは、子どもを褒める時の原則です。

小さい頃は“良い子ね”で通用するけど、学校に入って先生達が評価をするようになると“良い子ね”で育った子は辛い思いをするわね。学校での評価は具体的なことから出るから。

漠然と“良い子ね”で育った子は、具体的に何をすればいいのかがわからないの。だから、具体的に出来たことを褒めてあげる。これが良い言葉かけです。

これは、幼稚園の先生と相談することをオススメします。「今、うちの子がこういう状況なんですが、幼稚園ではどうですか？」などとね。

そうすると、先生は幼稚園での様子を見て、大人の目、先生の目から見た状況を把握して報告してくれる。親からも、家庭での様子や心配な点を伝える。そうやって協力し、情報交換しながら改善していくといいと思います。

幼稚園くらいのお子さんだったら、「ママと一緒に行こう」と言って通わせたほうがいいかなと思います。これが、小学校５年生以上で起こったら、まずは学校は休ませて、そこから先生と情報交換をしたほうがいいでしょう。

さて、今回のインタビューいかがでしたか？
日常的に何気なく使ってしまっている“良い子ね”という言葉。
「イイ子症候群」になってしまうなんて、驚きでした。
次回のテーマは「子どもに持たせないほうが良い物／持たせたがほうが良い物」です。
お楽しみに。
（取材・文：上原かほり　撮影：chiai　協力：臨床教育研究所「虹」）